Impactos de la publicidad televisiva

"La televisión es el espejo donde se
refleja la derrota de todo
nuestro sistema cultural", Fellini.

Semiótica audiovisual (a través de determinados medios de comunicación).

 

Los seres humanos nos comunicamos no solamente por los signos lingüísticos, es decir el lenguaje. También, por otros elementos culturales: La ropa, el vestido, el peinado, los gestos, los colores, las formas, las imágenes, todo lo que nos rodea. Nosotros y nuestro lenguaje, es un signo.

 

Hoy analizamos las letras y las imágenes, y otros elementos destacados, de videos de canciones populares. Hicimos énfasis en su expresión y contenido. Son canciones de telenovelas mexicanas, manifestaciones culturales que llegan al inconsciente colectivo. Telenovelas que, muchas veces, trascienden al extranjero y ofrecen una visión cultural del país.

 

Los estudiantes responderán con espíritu crítico a las siguientes preguntas:

 

¿Qué se denota a través de estas letras y estas imágenes realizadas para las telenovelas mexicanas?
¿Qué se connota?
¿Cuál es el significado de los signos lingüísticos y visuales que percibimos?
¿Cómo se complementa la imagen con los textos o palabras que escuchamos a través de la canción a fin de que el sentido se comprenda?

 

Las canciones de telenovelas, que narran toda una historia particular, son las siguientes:

 

1. La malquerida (Por ella soy Eva)
2. El bombón asesino (Rebelde)
3. La descarada (Rubí)
4. Dos mujeres y un camino (del mismo nombre)
5. Esta hembra es mala (Teresa).

VIDEO: El cuerpo de las mujeres en los medios.

Escritura visual

“La creatividad es la inteligencia divirtiéndose”, Einstein.

La creación de los carteles y la exposición de los temas por cada uno de los estudiantes, fue excelente. Presentación:



Participaron:

José Casas Chávez, María Inés Mariano, Yesenia Rocha Delgado, Edgar Levit Ruiz Sánchez, Oscar Eduardo Sambrano, Luz Vania Soto Alemán, José Gonzalo Torres,
y María Soledad Zamora Mejía.

Leímos, también, el cuento de Horacio Quiroga, "El almohadón de plumas". Los estudiantes nos ofrecen en comentarios, su interpretación y puntos de vista sobre este relato y presentan notas sobre el escritor uruguayo.